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29/12/09

Descartable

Aunque con un poco de exageración y algo de humor, este texto nos advierte sobre el riesgo de hacer descartable lo que no debe nunca serlo: lo humano.

(Para mayores de 40)


24/12/09

¿Todos y todas?

Si los tiene cansados la ridiculez de las expresiones como "alumnos y alumnas", "todos y todas", etc., o han caído en su erróneo uso porque se contagiaron de algún ultramoderno, los invito a leer el artículo "Contra la violencia de género" del profesor español Carlos Ivorra Castillo. Y, por favor, ¡cuidemos nuestro idioma! (Para descargar clic AQUÍ)

El deber de instaurar una "escuela de servicio"

¡Hola a todos! El artículo que aquí les propongo leer y reflexionar, trata sobre algo tan plenamente humano como el "ser feliz en el darse" y esto, si bien debe iniciar en la familia, debe cultivarse sin respiro en la escuela. ¡Esa sí que es una misión fundamental de la escuela!
En vez de transcribir el artículo completo aquí, prefiero invitarlos a que lo descarguen para que lo impriman en sólo dos páginas... ¡pero dos páginas muy sustanciosas! (Clic AQUÍ para descarga).
Igualmente, como muestra, transcribo algunos párrafos (lo resaltado en negrita es mío):

7/12/09

La interesante teoría de las ventanas rotas

En 1969, en la Universidad de Stanford (EE. UU), el Prof. Phillip Zimbardo realizó un experimento de psicología social. Dejó dos autos abandonados en la calle, dos autos idénticos, la misma marca, modelo y color. A uno lo dejó en el Bronx, por entonces una zona pobre y conflictiva de Nueva York, y el otro en Palo Alto, una zona rica y tranquila de California. Dos autos idénticos abandonados, dos barrios con poblaciones muy diferentes y un equipo de especialistas en psicología social estudiando las conductas de la gente en cada sitio.

6/12/09

Un dibujito para pensar (parte I)

Este dibujito de caricatura ha estado circulando últimamente por los correos electrónicos. Nos muestra un antes y un después, separados por 40 años. Notamos claramente cómo se han modificado las posiciones y las relaciones mutuas en ese triángulo educativo fundamental: padres-alumno-educadores (que también podríamos consignar como familia-alumno-escuela).

2/12/09

El amor al idioma

¡Qué bello idioma tenemos, una de las lenguas más hermosas de la Tierra! Ya sea derramado en versos o dispuesto en sólidos argumentos, nuestra lengua es maravillosa.

Sin embargo (qué pena, siempre aparece un "pero"), la hemos abandonado como a un jardín falto de cuidado, que se llenó de hierbas indeseables, y cuyas matas tapan las hermosas flores. Todo lo que se ve son yuyos más o menos parecidos. ¿En qué consiste este abandono? He aquí, en mi modesta opinión, una lista seguramente limitada de descuidos hacia nuestro idioma: