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31/10/14

Buscando la cumbre, metáfora de la realización

Una nueva imagen en la portada de nuestro blog. ¿Qué podemos ver allí que tenga relación con nuestro mensaje? Hay una visión colmada de metáforas educativas.

En el centro, el hombre, protagonista único del propio proceso de realización, aunque no el único responsable. Pensemos por un momento que toda la pedagogía de la humanidad ha girado, gira y girará, de mejor o peor manera, en torno a la criatura humana que, en sí, es superior a todo el universo, pues puede conocerlo y comprenderlo. Un solo ser humano vale más que todos los planetas, estrellas y galaxias, y que todo lo construido por la humanidad a lo largo de la historia.

5/10/14

Un cuestionario. Docentes mercenarios.

Preguntas para quienes se desempeñan hoy en aulas, escuelas y otras instituciones educativas, frente a grupos humanos conocidos como "los alumnos": ¿qué respuesta auténtica da usted a cada una de las siguientes preguntas?

1) ¿Usted trabaja de docente o es docente?

2) ¿Para usted la docencia es un trabajo o en su trabajo ejerce la docencia?

3) ¿Usted es un trabajador de la educación o es un educador?

4) ¿Usted es docente porque tiene un título o enaltece su título siendo docente?

5) ¿Usted actúa de docente durante su permanencia en la escuela o es docente las 24 horas?

6) ¿Usted falta todo lo que puede o lo más que puede a la escuela, dentro de lo que le permite el marco legal, sin preocuparse por lo que su ausencia pueda provocar a sus colegas, a sus directivos y alumnos, o por el contrario, procura faltar lo menos posible y sólo cuando es necesario porque reconoce que su presencia y acción son importantes, y porque entiende que lo legal no es siempre legítimo y que si bien uno tiene derechos los demás también los tienen y que todos tenemos obligaciones legales y sobre todo morales?

7) ¿Para usted su tarea en la escuela es un rebusque, un extra para engrosar el sueldo, una excusa para tener obra social, feriados y fines de semana, vacaciones un poco más largas; una actividad que puede hacerse a medias ya que no hay tantos controles o, si se la hace mal, nadie se perjudica visiblemente, total qué importa la educación de los alumnos, o usted asume esa tarea con seriedad y honorabilidad, tratando de brindar la mejor formación y brindándose usted como persona, siendo conciente de que su acción tiene consecuencias importantísimas en la formación de los alumnos y en el futuro de la comunidad?

8) ¿Usted trabaja educando o educa trabajando (y también de otras maneras)?

9) Entonces ¿usted es "docente" o es docente?

Muchos "docentes", aunque digan lo contrario, deberían responder a las preguntas con todas las primeras opciones, y ello explica gran parte de la decadencia actual en nuestras escuelas y, en definitiva, de nuestra sociedad. Es la crisis del buen ejemplo, la ausencia de modelos. Los niños, adolescentes y jóvenes, ven con demasiada frecuencia que sus profesores son una calamidad. Para mí son docentes mercenarios.